Met de DominantieMatrix bepaal je de samenstelling van je dominantieprofiel. Door dit profiel kun je bijvoorbeeld te weten komen hoe een kind het beste kan leren en waarom juist op die manier. Vraag je je bijvoorbeeld af:
Waarom luistert mijn kind niet?
Waarom moet mijn kind altijd er doorheen praten?
Waarom kan mijn kind niet stil zitten als er iets verteld wordt?
Waarom slaat mijn kind vaak letters en soms zelfs zinnen over?
Waarom wil mijn kind altijd met z’n handen ergens aan zitten ?
Waarom spiegelt mijn kind cijfers en letters?
Waarom lukt het klokkijken maar niet?
Waarom blijft mijn kind spellend lezen?
Waarom let mijn kind op school niet op, maar thuis wel? En wat als er stress in het spel is en leren niet lukt? Wat is de handigste plek voor je kind in de klas? Daar kom je achter als je weet wat het dominantieprofiel van je kind is. Dit kan Bij Kee bepaald worden met de DominantieMatrix, ontwikkeld door Will Missot van het CNLS.
Hersenhelften
Je linker- en rechterhersenhelft werken samen. Het is wel zo dat er een voorkeur optreedt waarbij ket kind links- of rechtsgericht ontwikkelt. Dat wordt bepaald door de voorkeur van je linker- of rechterhersenhelft, die we dominantie noemen.
Zo zorgt de dominantie van een linkerhersenhelft dat iemand het liefst van links naar rechts werkt. Dat past dus precies bij de manier waarop we leren lezen, schrijven en rekenen. Ook je talige kant en het logisch redeneren ontwikkelt zich dan goed. Overzicht hebben is soms wel lastiger, je zit vaker vast in details.
Heeft de rechterhersenhelft bij jou de overhand, ben je rechtsgericht. Dan werk je eigenlijk het liefst van rechts naar links, andersom, zeg maar. Daardoor kan je letters en cijfers spiegelen of woorden husselen. Of de +sommen gaan makkelijk, maar – sommen zijn een stuk lastiger. Of klokkijken en rekenen kosten veel moeite, omdat je letterlijk anders tegen de cijfers en getallen aankijkt en tijdsbesef zich moeizaam ontwikkelt. Ruimtelijke begrippen als links-rechts, boven-onder, voor-achter en meer-minder zijn dan verwarrend. Dit alles kan uitdagingen op reken- en taalgebied geven.
Dominantie in het hele lichaam
Dominantie beperkt zich echter niet alleen tot de hersenhelften. Er is ook nog de oog-, hand-, voet- én oor-dominantie. Dan zijn er opeens een heleboel verschillende combinatie natuurlijk mogelijk: 16 rechterhersenhelft combinaties en 16 linkerhersenhelft combinaties
De dominantie van je linker- of rechteroog, -hand, -oor en -voet bepalen hoe je met visuele en auditieve informatie omgaat. Je leert door kijken, luisteren, bewegen, doen of juist praten. Daarnaast is het ook van invloed of je in een stille omgeving bent, juist met anderen of een combinatie daarvan. Ook je plaats in de ruimte/klas, vooraan of achteraan, links of rechts, is een belangrijke factor.
Elk van de 32 combinaties zorgt voor een ander functioneringsprofiel. Dit is per profiel gekoppeld aan een manier van leren en functioneren. Iemand die links-ogig, rechtshandig, rechtsvoetig, links-orig en dominant in de linkerhersenhelft is, functioneert echt heel anders dan iemand met hetzelfde dominantiepatroon, maar dan gekoppeld aan de dominante rechterhersenhelft. Een kleine verandering in zo’n dominantieprofiel geeft al een heel ander profiel wat grote gevolgen kan hebben voor de concentratie, gedrag in de klas, leerstijl en interesses.
DominantieMatrixCoach
Het is dus wel goed om te weten hoe het dominantieprofiel van je kind er uit ziet. Als gecertificeerd DominantieMatrixCoach kan ik het dominantieprofiel vaststellen en maak ik een behandelplan afgestemd op je kind. Dit bevat, naast een plan van aanpak voor het optimaliseren van leerstijl en begeleiding, adviezen met betrekking tot de beste plek in de klas, de meest optimale leerstijl en begeleiding.